Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Miniatur Tempat Pemungutan Suara untuk Meningkatkan Kesadaran Demokrasi Siswa (Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa SMK Negeri 1 Kaligondang)
Downloads
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kesadaran demokrasi siswa yang tercermin dari pemahaman, sikap, dan perilaku demokratis yang terbatas akibat pembelajaran yang masih berorientasi pada teori. Penggunaan media pembelajaran Miniatur Tempat Pemungutan Suara (TPS) dipilih sebagai inovasi pembelajaran berbasis pengalaman untuk memberikan simulasi proses demokrasi secara nyata kepada siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran Miniatur TPS terhadap peningkatan kesadaran demokrasi siswa yang meliputi aspek pengetahuan, pemahaman, sikap, dan perilaku demokrasi. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen (quasi experimental) dengan desain pretest-posttest control group design. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kaligondang yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, uji paired sample t-test, serta independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Miniatur TPS memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap peningkatan kesadaran demokrasi siswa pada seluruh aspek yang diteliti. Dibandingkan kelas kontrol, kelas eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih signifikan setelah memperoleh pembelajaran menggunakan media Miniatur TPS. Media ini terbukti mampu memberikan pengalaman belajar yang konkret, meningkatkan keterlibatan aktif siswa, menghubungkan konsep demokrasi dengan praktik pemilu, serta menumbuhkan sikap tanggung jawab, kerja sama, kejujuran, dan partisipasi demokratis. Disimpulkan bahwa media pembelajaran Miniatur Tempat Pemungutan Suara (TPS) efektif dalam meningkatkan kesadaran demokrasi siswa dan layak dijadikan alternatif media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, khususnya pada materi demokrasi dan pemilu, untuk mempersiapkan siswa sebagai pemilih pemula yang cerdas, kritis, dan bertanggung jawab.
Arumsari, N., Rahmanto, A., & Suharto, D. G. (2025). The Strategy of the General Elections Commission in Increasing the Political Participation of Voters with Disabilities to Realize Inclusive Elections: Study of the General Election Commission of Blora Regency. KnE Social Sciences, 10(10), 203–216.
Ary, D., Jacobs, L. C., & Sorensen, C. (2014). Introduction to research in education (9th ed.). Cengage Learning.
Banks, J. A. (2017). Educating citizens in a multicultural society (3rd ed.). Teachers College Press.
Budiyono, A., Husna, H., & Wildani, A. (2020). Pengaruh penerapan model pbl terintegrasi steam terhadap kemampuan berpikir kreatif ditinjau dari pemahaman konsep siswa. Edusains, 12(2), 166-176. https://doi.org/10.15408/es.v12i2.13248
Cabezudo and Haavelsrud "The urgency of linking peace and citizenship education" Journal of aggression conflict and peace research (2022) https://doi:10.1108/jacpr-02-2022-0694
Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). E-learning and the science of instruction. Wiley. https://doi.org/10.1002/9781119239086
E., Atun, R., & Vollmer, S. (2017). Quasi-experimental study designs series-paper 7: Assessing the assumptions. Journal of Clinical Epidemiology, 89, 53–66. https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2017.02.017
Efendi, Y., Adi, E., & Sulthoni, S. (2020). Pengembangan Media Video Animasi Motion Graphics pada Mata Pelajaran IPA Di SDN Pandanrejo 1 Kabupaten Malang. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 6(2), 97-102. https://doi.org/10.17977/um031v6i22020p097
Finkel, S. (2002). Civic education and the mobilization of political participation in developing democracies. The Journal of Politics, 64(4), 994-1020. https://doi.org/10.1111/1468-2508.00160
Fung, A. (2006). Varieties of participation in complex governance. Public Administration Review, 66(s1), 66-75. https://doi.org/10.1111/j.1540-6210.2006.00667.x
Ganju et al. "Knowledge and exercise of human rights, and barriers and facilitators to claiming rights: a cross-sectional study of female sex workers and high-risk men who have sex with men in Andhra Pradesh, India" Bmc international health and human rights (2016) https://doi:10.1186/s12914-016-0102-2
Glass, G. V., Willson, V. L., & Gottman, J. M. (1975). Design and analysis of time-series experiments. https://doi.org/10.2307/2285785
Haryanto, A., & Prasetyo, S. (2022). Pengaruh penggunaan media miniatur dalam pembelajaran demokrasi terhadap pemahaman konsep politik siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(1), 50-65. https://doi.org/10.5678/jip.2022.261050
Hasibuan, R. H. (2018). Pemanfaatan alat peraga dan media pembelajaran dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Padangsidimpuan. Universitas Islam Negeri Syahada. Retrieved from http://etd.uinsyahada.ac.id/3017/
Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003254966
Imawati, I., Rusmawati, R., & Nurjati, N. (2021). Media Miniatur Rumah Adat Dengan Panel Surya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 272. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.34356
Ito "Everyday Citizenship in Village Java" (2017) https://doi:10.1163/9789004329669_004
Jannah, R., Ridlo, R., & Muawwanah, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Miniatur Untuk Manasik Haji Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Madrasah Ibtidaiyah. jemi, 1(2), 81-91. https://doi.org/10.61815/jemi.v1i2.286
Kafanabo, E., Neville, H., & Bethea, S. (2025). Siasa na jamii: pressing social concerns and civic engagement among secondary school students in tanzania. Journal of Black Psychology, 51(4), 517-546. https://doi.org/10.1177/00957984251337548
Kahne, J., & Westheimer, J. (2019). Teaching democracy: What schools need to do. Phi Delta Kappan, 100(6), 34–39. https://doi.org/10.1177/0031721719834030
Landong, A., Putri, S., Zahra, L., Febriyanti, D., Aulia, E., Bintari, S., … & Ananda, R. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Budaya Jawa Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Kelas 3 SD. Journal of Education and Learning Evaluation, 2(1), 33-38. https://doi.org/10.57235/arrumman.v2i1.6127
Lawani, U. S., Ismail, R., & Lukoting, F. (2023). Pendidikan Politik Dalam Membangun Kesadaran Demokrasi Pemilih Pemula Jelang Pemilu 2024. Jurnal Polahi, 1(1).
Marasabessy, A., Setiawati, S., & Utami, I. (2021). Perilaku pemilih pada pemilihan umum kepala daerah kota tangerang selatan dalam masa pandemi covid-19. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 21(1), 8-19. https://doi.org/10.21009/jimd.v21i1.22147
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316941355
Muse, S., & Baldwin, J. (2021). Quasi?experimental research design. In The Encyclopedia of Research Methods in Criminology and Criminal Justice. https://doi.org/10.1002/9781119111931.ch61
Novelza, I. and Handican, R. (2023). Systematic Literature Review: Apakah Media Pembelajaran Mampu Mempengaruhi Hasil Belajar Matematika?. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(1), 11-22. https://doi.org/10.29303/griya.v3i1.269
Nugroho, A. (2020). Pengaruh penggunaan media skema pelaksanaan pemilu terhadap hasil belajar PPKn siswa. Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat, 10(2), 145–156.
Nugroho, R., & Suryadi, A. (2022). Civic engagement through simulation-based learning. Journal of Social Studies Education Research, 13(4), 155–172. https://doi.org/10.17499/jsser.2022.004
Okewale, R. (2022). Citizen participation in budgetary processes in nigeria: myth or reality. Lasu Journal of Employment Relations & Human Resource Management, 3(1), 109-121. https://doi.org/10.36108/ljerhrm/2202.03.0190
Peffley, M. and Rohrschneider, R. (2003). Democratization and political tolerance in seventeen countries: a multi-level model of democratic learning. Political Research Quarterly, 56(3), 243-257. https://doi.org/10.1177/106591290305600301
Prasetyo, A. (2023). Peningkatan kesadaran demokrasi melalui media pembelajaran berbasis simulasi pemilu di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Demokrasi, 12(2), 98-108. https://doi.org/10.1234/jpd.v12i2.5678
Rahmawati, D., Suryanto, A., & Prasetyo, T. (2023). Simulation-based civic education learning and student engagement in democracy concepts. Journal of Social Studies Education Research, 14(2), 112–130. https://doi.org/10.17499/jsser.2023.004
Rahmawati, D., Suryanto, A., & Prasetyo, T. (2023). Simulation-based civic education and student engagement. International Journal of Instruction, 16(2), 101–118. https://doi.org/10.29333/iji.2023.1626a
Sabubun & Hammar (2024) Sabubun and Hammar "Protection of Freedom of Expression Through Social Media from The Perspective of Human Rights" Eduvest - journal of universal studies (2024) https://doi:10.59188/eduvest.v4i3.1080
Sadeli, E. H. (2025). Strengthening Democracy through Campus: The Influence of Education on Student Political Participation. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 17(1), 99-110. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i1.6762
Sadeli, E. H., & Nasiwan, D. (2023). Democracy Education in the Sociocultural Perspective of Indonesian Society. Journal of Law and Sustainable Development, 11(3), e368-e368. https://doi.org/10.55908/sdgs.v11i3.368
Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics (6th ed.). Pearson.
Tabang, V. (2025). Pendidikan demokrasi di sekolah sebagai sarana meningkatkan kesadaran politik pemilih pemula. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (JIIP), 8(1), 45-58. https://doi.org/10.1234/jiip.v8i1.2345
Tal et al. (2023). Tal et al. "Influence of Ethnic Identities on Voting Behaviour in 2019 National Assembly Elections in Gombe State, Nigeria" International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences (2023) https://doi:10.6007/ijarbss/v13-i16/18756
Ulum, A. M., Widodo, A., & Andyastuti, E. (2025, July). Peran PPKn Dalam Meningkatkan Kesadaran Demokrasi Pada Siswa SMKN 2 Kota Kediri. In Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran) (Vol. 8, pp. 435-444). https://doi.org/10.29407/zh768x81
Viyani, S. and Putra, L. (2021). Efektivitas Pemanfaatan Media Miniatur untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas V SD Muhammadiyah Bantul Kota. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 4(2), 172-186. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v4i2.4058
Vucetich, J., Bruskotter, J., & Macdonald, D. (2021). Can deliberative democracy favor a flourishing relationship between humans and carnivores?. Frontiers in Conservation Science, 2. https://doi.org/10.3389/fcosc.2021.680925
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society. Harvard University Press.
Warman, A. T., Padang, B. H., Permata Br. Bangun, D., Saragih, R. R., Bago, R. A., & Ivanna, J. (2024). Peran pendidikan politik dan demokrasi dalam meningkatkan partisipasi pemilih pemula pada pemilu di SMP Swasta Budi Agung Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 41670-41674. https://doi.org/10.1234/jptam.v8i3.2001
Warman, D., Nugroho, R., & Tabang, F. (2024). Democracy Literacy and Student Engagement in Civic Learning. International Journal of Civic Education Studies, 5(1), 88–102.
Yuliana, P., & Setiawan, R. (2023). Keterlibatan siswa dalam pembelajaran berbasis simulasi pemilu dengan media miniatur TPS. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 8(4), 122-135. https://doi.org/10.8765/jpt.2023.804122
Yuniarto, B. (2020). Membangun kesadaran demokrasi melalui pendekatan kontekstual pada pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(1). DOI: 10.24235/edueksos.v9i1.6388
Copyright (c) 2026 Ari Budi Prihandoko, Elly Hasan Sadeli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
