Pengaruh Metode Drill dalam Pembelajaran Tari Rodat di Kelas X SMKN Sumsel
Downloads
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Metode Drill dalam Pembelajaran Tari Rodat di Kelas X SMKN Sumsel”. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa dan keterampilan siswa dalam pembelajaran seni tari, terkhususnya tari Rodat di kelas X SMKN Sumsel. Oleh karena itu, diperlukan metode pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan hasil belajar siswa, melalui metode drill yang menekankan latihan secara berulang-ulang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode drill dalam pembelajaran tari Rodat di kelas X SMKN Sumsel. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan One-Group Pretest-Posttest Design. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan sampel penelitian yang berjumlah 27 siswa kelas X Perhotelan 2. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes unjuk kerja (pretest dan posttest) dengan aspek penilaian wiraga, wirama, dan wirasa, serta dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh metode drill dalam pembelajaran tari Rodat di kelas X SMKN Sumsel melalui uji normalitas data dan uji hipotesis (Ujji-t) dengan nilai rata-rata pretest sebesar 55,8 meningkat menjadi 79,1 pada nilai posttest. Uji Hipotesis menunjukan bahwa jika sebesar 46,78 lebih besar dari sebesar 2.056 dengan taraf signifikan 0,05 sehingga diterima dan ditolak. Dengan demikian, penerapan metode drill terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran tari Rodat.
Anestia Widya, Qur’aniyah, Wardani, D. M., & Nopiasanti, S. (2023). Pembelajaran Seni Tari. CV. Tatakata Grafika.
Asi, E., Andin, J. O., & Asi, R. (2020). Penerapan Metode Drill Pada Pembelajaran Seni Budaya Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Pada Siswa Kelas X Di Smk Ypsei Palangka Raya. 1, 9–20.
Aulia, E., Elvandari, E., & Ilhaq, M. (2025). Pembelajaran Seni Tari Kreasi Melayu Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas Viii Di Mts Uswatun Hasanah Perigi. 3(4), 4688–4699.
Dwinanda., D. Y Handayani (2024). Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan Metode Drill Media Audio Visual Terhadap Activity Living (ADL) Anak Tunagrahita di SLB BC Bina Harapan Pangandara. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 10 (6), 87-106.
Elsani, S., Nugraha, A., & Suryana, Y. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Siklus. 57–63.
Elvandari (2023). Panorama Seni Nusantara dalam Prespektif Fungsi, Spritual & Pendidikan. (Cetakan Pertama). Mitra Ilmu.
Elvandari, E., & Hidayatullah, F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams-Games-Tournament ( Tgt ) Dalam Pembelajaran Tari Buchaechum Pada Kelas X Smk Negeri 9 Banyuasin. 3, 10029–10037.
Hamdani, & Sa’diyah, H. (2025). Konsep Dasar Penyusunan Hipotesis Dan Kajian Teori Dalam Penelitian. 2(2), 64–73.
Hamsir. (2017). Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Sma Negeri 1 Turatea Kabupaten Jeneponto. 4, 732–741.
Hanifah, H., Salsabillah, L., Fitri, A. T., & Febriani, R. M. (2025). Landasan Teori , Penelitian Relevan , Kerangka Berpikir Dan. 3(April), 391–404.
Irani, I., Adhani, D. N., Yuniar, D. P., & Madura, U. T. (2021). Kepercayaan Diri Anak Usia 4-5 Tahun Yang Mengikuti Ekstrakurikuler Tari Melalui Tari Karapan Sapi. 8(C).
Listiana, H., & Anam, K. (2022). Strategi Penyusunan Kerangka Berpikir: Meningkatkan Kualitas Penelitian. 15(2), 146–157.
Mahaswari, I. G., Budiarsa, I. W., & Dewi, N. M. (2024). Penerapan Metode Drill Pada Pembelajaran Tari Rejang Teratai Putih Di Smp Negeri 2 Susut Bangli. 126–138.
Marthadinata, S., Lhutfi, B., Haq, R., Studi, P., Fakultas, M., Dan, E., & Universitas, B. (2024). Pengaruh Sistem Konsinyasi Dan Harga Terhadap Kepuasan Pelanggan Aplikasi Telkopay Di Kecamatan Sawangan Kota Depok Suryadi. 1(1), 90–99.
N. P. Sari., Nugroho, N. A. D., & Ilhaq, M. (2025). Pembelajaran Tari Rodat Di Kelas Viii Smp Ywka Palembang. 4(1), 1079–1087.
Nisa, W. F., Efendi, N., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Sidoarjo, U. M. (2023). Vox Edukasi?: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar. 14, 254–267.
Nur, A. (2022). Penerapan Metode Drill Untuk Meningkatkan Kemampuan Dasar Bermain Gitar Pada Siswa Kelas Xi Di Sman 8 Gowa.
Nurdewi. (2022). Implementasi Personal Branding Smart Asn Perwujudan Bangga Melayani Di Provinsi Maluku Utara. 1(2), 297–303.
Putri, Di, E., Negeri, M. T. S., & Wardiah, D. (2022). Irje?: Jurnal Ilmu Pendidikan. 3(1), 188–197.
Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif. 9, 13074–13086.
Ramadani, N. (2021). Efektivitas Media Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B2 Di Tk Al-Washliyah Banda Aceh.
Rijal, S. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggiring Bola Pada Permainan Sepak Bola Melalui Metode Drill Pada Siswa Kelas X Sman 4 Soppeng.
Romodhon, R., Hidayad, F., Kumbara, H., Keguruan, F., Ilmu, D., & Belajar, M. (2023). Motivasi Terhadap Minat Belajar Siswa Di Mts Negeri 2 Oku Timur Redo. 3, 135–148.
Sari, Q. (2018). Bentuk Penyajian Tari. 50–59.
Siregar, S. D., Nur, K., & Wahyuni, A. (2021). Wawasan Seni Tari Bagi Calon Pendidik Anak. 1(1), 40–56.
Siroj, R. A., Afgani, W., Septaria, D., Zahira, G., Kuantitatif, P., Ilmiah, P., & Data, A. (2024). Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, Volume 7 Nomor 3, 2024 | 11279. 7, 11279–11289.
Sudira, I. N., Suhandana, A., & Marhaeni, A. A. I. N. (2013). Prestasi Belajar Seni Tari Ditinjau Dari Kreativitas Pada Siswa Kelas X Smk Negeri 3 Sukawati. 4(3).
Surakhmad. (2015). E:JURNAL Anggapan Dasar. 1–32.
Syahputri, A. Z., Fallenia, F. Della, & Syafitri, R. (2023). Kerangka Berfikir Penelitian Kuantitatif.
Syamsiah D. P., Kholidah N., Annisa W (2021). Wawasan Seni Tari Bagi Calon Pendidik Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol. 1 No. 1.
Triani, Y., Siswa, K., & Drill, M. (2025). Penerapan Metode Drill Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa?: Systematic Literature Review. 5(2), 805–813.
U. Latifah (2022). Metode Drill dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. (Cetakan ke-1) PT. Nasya Expanding Mnagement.
V. Wiratna Sejarweni (2025). METODOLOGI PENELITIAN Lengkap, Praktis dan Mudah Dipahami. Pustaka Baru Press.
Waruwu, M., Pendidikan, M. A., Kristen, U., & Wacana, S. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan?: Metode Penelitian Kualitatif , Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi ( Mixed Method ). 7, 2896–2910.
Y Sumandiyo Hadi (2007). Kajian Tari Teks Dan Konteks (Cetakan I) Pustaka Book Publisher.
Y Sumandiyo Hadi (2012). K OREOGRAFI Bentuk-Teknik-Isi (Aziz Setyoko, Ed; 1st ed., Vol. 2). Cipta Media.
Zayrin, A. A., Nupus, H., Maizia, K. K., & Marsela, S. (2025). Analisis Instrumen Penelitian Pendidikan ( Uji Validitas Dan Relibilitas Instrumen Penelitian ). 780–789.
Copyright (c) 2026 Anisa Fitria Delviani, Efita Elvandari, Hasan Hasan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
