Pengaruh Dukungan AI terhadap Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa dalam Penggunaan Modul Ajar Sains Islam Terintegrasi Ayat Qur’an
Downloads
Perkembangan Artificial Intelligence (AI) dalam pendidikan mendorong terciptanya pembelajaran yang lebih adaptif dan interaktif, termasuk dalam pembelajaran Sains Islam berbasis ayat Al-Qur’an. Namun, kajian mengenai pengaruh dukungan AI terhadap motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan AI terhadap motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa dalam penggunaan modul ajar Sains Islam terintegrasi ayat Al-Qur’an. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori melalui metode Structural Equation Modeling berbasis Partial Least Squares (SEM-PLS). Sampel penelitian terdiri atas 100 siswa SMA di Kabupaten Pati yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang mengukur dukungan AI, motivasi belajar, dan pemahaman konsep siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan AI berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar serta pemahaman konsep siswa. Pembahasan menunjukkan bahwa fitur AI seperti personalisasi materi, umpan balik otomatis, dan rekomendasi belajar mampu meningkatkan keterlibatan belajar siswa dan membantu pemahaman konsep biologi yang terintegrasi dengan nilai Qur’ani. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi AI dalam modul ajar Sains Islam menjadi strategi pembelajaran yang efektif dan relevan dalam mendukung pembelajaran sains berbasis nilai keislaman di era digital.
A’yun, Q., Salsabila, A. S., & Fadhil, A. (2025). Internalisasi Al-Alaq dalam Pembelajaran Quran Hadits Untuk Literasi Digital Berbasis Deep Learning. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 904–911. https://journal.al-afif.org/index.php/al-ilmiya/article/view/559
Alfiannur, M., Saifullah, S., Qutni, D., Supiani, A., & Cahyadi, A. (2025). Problematika pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis artificial intelligence (AI). FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan, 7(2), 661–674. https://ejournalstitibnurusyd.id/index.php/FIK/article/view/303
Fuad, A. J., & Fakhruddin, F. M. (2025). Pemanfaatan artificial intelligence dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains dan Teknologi, 2(1), 1–12. https://ejournal.uit-lirboyo.ac.id/index.php/sosaintek/article/view/7270
Hanifaa, U., & As’ad, A. A. (2025). Artificial intelligence in Islamic education to develop students’ critical thinking: Kecerdasan buatan dalam Pendidikan Agama Islam untuk mengembangkan pemikiran kritis siswa. Indonesian Journal of Innovation Studies, 26(4), 10–21070. https://ijins.umsida.ac.id/index.php/ijins/article/view/1610
Hapsari, D. D., Ramadhani, G. Y., & Ikramullah, N. I. (2025). Literature review: Pengaruh artificial intelligence (AI) terhadap motivasi belajar peserta didik. Jurnal Empati, 13(4), 313–324. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/46697
Hidayat, L. A., Sumarna, E., & Hyangsewu, P. (2024). Inovasi pembelajaran PAI: Penerapan kecerdasan buatan untuk meningkatkan motivasi siswa. Journal of Education Research, 5(4), 5632–5640. https://www.jer.or.id/index.php/jer/article/view/1846
Jabir, H. A., & Nurrohim, A. (2026). Model pembelajaran Al-Qur’an hybrid berbantuan AI: Studi pada aplikasi Qara’a dan Ngaji AI. Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah, 18(1), 301–310. https://ejournal.cibinstitut.com/index.php/tashdiq/article/view/5718
Nainggolan, J. (2025). Integrasi artificial intelligence (AI) pada Kurikulum Merdeka. The Character Journal of General and Character Education, 4(1), 1–14. https://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/crt/article/view/5884
Nopiyanti, N. (2025). Analisis pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis berbasis artificial intelligence dalam internalisasi keterampilan abad 21 di Madrasah Ibtidaiyah. Al-Manar: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 14(1), 45–55. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/almanar/article/view/1253
Nurhayati, R., Nur, T., Adillah, N., & Urva, M. (2024, October). Dinamika pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis artificial intelligence (AI). In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai (Vol. 3, pp. 1–7). https://www.journal.uiad.ac.id/index.php/SENTIKJAR/article/view/3131
Putra, R. S., Sinaga, A. I., & Nasution, S. (2024). Pengaruh program literasi Al-Qur'an dan dukungan keluarga terhadap kemampuan membaca Al-Qur'an siswa SMP IT Permata Cendekia Kabupaten Simalungun. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 672–677. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/882
Rahmah, N. S. A., Shaieba, H. Q., Afifah, A., & Rosada, R. (2025, December). AI dan fitrah berpikir dalam Islam, menelisik “AI comfort zone” penyebab degradasi akademik pada mahasiswa. In Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED) (Vol. 10, No. 1, pp. 1121–1130). https://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/3750
Razy, F., Mardhatillah, A. S., & Efriyanti, L. (2025). Evaluasi efektivitas pembelajaran semi-adaptif berbasis artificial intelligence terhadap motivasi, pemahaman, dan kemandirian belajar siswa SMP Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 6(2), 141–156. https://sajiem.iainponorogo.ac.id/sajiem/article/view/551
Rifai, A. S., & Suhra, S. (2025). Pengaruh metode pembelajaran interaktif berbasis AI dalam meningkatkan pemahaman nilai-nilai Qurani di kalangan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 8(1), 35–43. https://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/ilmi/article/view/3906
Safitri, M. (2025). Pemanfaatan aplikasi belajar Al-Qur’an Qara’a dilengkapi teknologi artificial intelligence (AI) meningkatkan taraf baca Al-Qur’an. In Prosiding Management Business Innovation Conference (MBIC) (Vol. 8, pp. 293–311). https://jurnal.untan.ac.id/index.php/MBIC/article/view/89517
Siregar, U. N. (2025). Penggunaan AI dan big data dalam pembelajaran nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis di Madrasah. Arba: Jurnal Studi Keislaman, 1(3), 160–175. https://ejournal.albahriah-institut.org/index.php/arba/article/view/13
Skiara, M. Z., Markarma, A., & Nur, M. D. M. (2025). Inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis AI: Manfaat, aplikasi, dan tantangan etis-teologis. Prosiding Kajian Islam dan Integrasi Ilmu di Era Society (KIIIES) 5.0, 4(1), 377–382. https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/article/view/4225
Sururina, I., & Kowi, M. S. (2024, December). Media pembelajaran berbasis artificial intelligence (AI) dalam menghadapi era data, tinjauan perspektif Islam. In NCOINS: National Conference of Islamic Natural Science (Vol. 4, No. 1, pp. 232–246). https://proceeding.iainkudus.ac.id/index.php/NCOINS/article/view/1225
Syafitri, A., Efriyanti, L., & Devi, I. (2024). The role of artificial intelligence in encouraging innovation and creativity in Islamic education. Nizham Journal of Islamic Studies, 12(1), 1–10. https://e-journal.metrouniv.ac.id/nizham/article/view/8602
Ubaidillah, M., & Zulkarnain, R. (2025). Pemanfaatan artificial intelligenci dalam belajar Al-Qur’an, studi pada aplikasi Ngaji AI. MQTBI: Jurnal Kajian Al-Qur’an dan Hadis, 1(1). https://mqtbiejournal.mqtebuireng.com/index.php/mqtbi/article/view/8
Wismaningrum, P., & Acetylena, S. (2025). Pengembangan materi PAI berbasis teknologi dengan kecerdasan buatan untuk meningkatkan efektivitas dan interaksi belajar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(7), 13929–13941. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/4463
Copyright (c) 2026 Muhammad Gibran Alif Prasetya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
