Evaluasi Program MBKM Sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Mahasiswa
Downloads
Penelitian ini bertujuan mengevaluasi Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) sebagai salah satu implementasi kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dalam meningkatkan kompetensi profesional mahasiswa. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif dengan analisis data sekunder, penelitian ini mengolah berbagai dokumen, penelitian terdahulu, serta data resmi untuk menilai efektivitas program menggunakan kerangka evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Hasil penelitian menunjukkan bahwa MSIB memiliki relevansi tinggi terhadap kebutuhan kompetensi industri, ditunjukkan melalui kesesuaian tugas dengan capaian pembelajaran dan profil lulusan, serta pemberian pengalaman kerja nyata yang memperkuat hard skill dan soft skill mahasiswa. Program ini juga berkontribusi pada peningkatan kesiapan kerja mahasiswa sebesar 30–40% seperti yang ditunjukkan oleh penelitian sebelumnya. Namun, implementasi MSIB masih menghadapi berbagai hambatan, antara lain tumpang tindih dengan kegiatan akademik, koordinasi yang kurang optimal antara kampus, mahasiswa, dan mitra, penugasan yang tidak selalu relevan, serta beban kerja tinggi pada beberapa industri. Hasil penelitian menegaskan bahwa meskipun MSIB memberi dampak positif terhadap kompetensi mahasiswa, tetapi masih diperlukan peningkatan sinkronisasi kebijakan, penguatan mekanisme evaluasi, dan penjaminan kualitas penugasan agar tujuan program dapat tercapai secara lebih efektif.
Arifin, S., & Muslim, M. (2020). Tantangan Implementasi Kebijakan "Merdeka Belajar, Kampus Merdeka" Pada Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Isam Al-Ilmi, 3. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v3i1.589
Arisandi, D., Mutiara, M. W., & Mawardi, V. C. (2022). Dampak kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) magang dan studi independen dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 6(1), 174-181.
Nisaa, A., Sulistyaningrum, B., Nirwana, N. A., Januar, D. R., & Hilalia, N. N. (2022). Performa Kebijakan Kampus Merdeka pada Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat. Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA), 2. https://doi.org/10.55927/mudima.v2i6.489
Nurjayanti, N., Fadhillah. S, N., Bt Samsuddin, Y., & Sanmas, M. (2025). Optimalisasi Peran Dosen Pendamping Program dalam Mendampingi Mahasiswa Studi Independen Perkumpulan Sosial Ekonomi Akselerator Lab (SEAL) Malang pada Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) Angkatan 7. Svarga Pena : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3), 38–51. https://doi.org/10.62951/svargapena.v2i3.165
Rahman, A., Sukmajati, D. C., Mawar, M., Satispi, E., & Gunanto, D. (2023). Implementasi kebijakan pada program magang dan studi independen bersertifikat di Indonesia. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 9(2), 266-291.
Salsabilla, K., Abidin, Z., & Utamidewi, W. (2025). Pengaruh Program Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Singaperbangsa Karawang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4), 1013-1022.
Sari, S. P., Witono, B., & Nugroha, H. (2021). Analisis Dampak Kegiatan Magang dan Studi Independen Bersertifikat (MSIB) dalam Peningkatan Keterampilan dan Keahlian Lulusan Program Studi Akuntansi (Magang pada PT. Bank Syariah Indonesia, Tbk.). Seminar Nasional dan Call of Paper : Impelmentasi Dampak MBKM.
Sasikirana, V., & Herlambang, Y. T. (2020). Urgensi Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan Society 5.0. E-Tech, 8.
Sulistyaningrum, A. N. B., Nirwana, N. A., Januar, D. R., & Hilalia, N. N. (2022). Performa kebijakan kampus merdeka pada program magang dan studi independen bersertifikat. Jurnal Multidisiplin Madani, 2(6), 2771-2786.
Tohir. (2020). Buku Panduan Belajar Merdeka Kampus Merdeka.
Copyright (c) 2025 Amanda Aulia Putri, Latifah Addiniyah, Najla Zharifah Nur Syahidah, Alfian Hanan Asari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
